FrontRead satte fokus på lysten til læring

Der var læsehastighed og lektielæsning på programmet da FrontRead inviterede til konference i Vejle.

”Vi har brug for FrontRead til de elever, der er langsomme læsere” lød feedbacken fra en af deltagerne på konferencen ”Lyst til Læring” Værterne for konferencen var FrontRead, og 72 deltagere var mødt op for at høre om de mange erfaringer og metoder, samt udvide deres horisont omkring læsefærdighed og læring.

En af grundtankerne ved konferencen, som FrontRead gør til en årligt tilbagevendende begivenhed, var at sørge for at praktik og teori kunne blive bragt sammen, så der kunne blive udvekslet tanker og ideer, og åbnet en dialog omkring nogen af de emner – emner som læsefærdigheder og uddannelsesparathed – der blev bragt på banen. Og der var da også rigeligt med emner at tage fat i, ikke mindst erfaringer fra skoler, der har gjort brug afsystemet.

Imponerende resultater

”Jeg har ikke set sådan nogen resultater før på en hel årgang,” fortalte hun, mens hun gennemgik statistikkerne fra en af klassernes udvikling gennem brug af programmet. Statestikker der viste en markant stigning i de studerendes læsefærdighed såvel som læseforståelse.

Tilst Skole var en af de 500 skoler i Danmark der indtil videre har gjort sig erfaringer med FrontRead, og Læringsvejleder Janne Møller Nielsen startede også konferencen ud med at berette om skolens oplevelser med FrontRead. Hos dem kunne samtlige femteklasser hæve sig over landsgennemsnittet i læseforståelse efter endt forløb, til trods for at mange af dem lå og svævede noget under i starten af forløbet.

På Tilst skole planlægger de fremover at bruge FrontRead systematisk på skolen sådan, at alle fra femte årgang og op har været igennem et forløb. Noget, der ikke er blevet prøvet andre steder før.

Unikt læremiddel

Generelt var der ikke andet en positive evalueringer og feedback fra de mange deltagere, der så konferencen som en mulighed for at høre om konkrete resultater ved brug af programmet, og lære nye teknikker til brug i den daglige undervisning.

”Super god dag,” forklarede en deltager i sin evaluering af konferencen. ”Meget konkret som kan afprøves ”derhjemme” med det samme.”

Og andre så det som en mulighed for at sætte sit eget præg på programmet. ”Fedt, at vi kan komme med input til udviklingen af programmet, og at I er så lydhøre og lytter til både teoretisk forskning og praksiserfaringer.”

Fra FrontReads side anses dagen også som en stor succes. ” I FrontRead har vi et unikt læremiddel, der har meget flotte resultater og er i stor udvikling.” Forklarede hovedarrangør Jeppe Sejer da han rundede konferencen af. ”Vi har haft Danmarks bedste på hver deres felt til at tale i dag, og vi vil rigtig gerne have jeres hjælp til at fortsætte i dette gode spor.”

Konferencen blev afrundet med en spørgerunde, hvor konstruktiv kritik og generelle spørgsmål kom frem. Et gentaget emne og spørgsmål der var oppe at vende, var FrontReads brug henvendt ordblinde. Og FrontRead forsikrede, at det var et emne der var oppe til overvejelse, og som de også havde planlagt at udvikle på i fremtiden. FrontRead er at finde på 457 skoler ud af 2.500 Danmark rundt, og er begyndt at markedsføre sig selv til det tyske og engelske marked også.

Læs mere om FrontReads konferencer her