• Nadja Haghpanah
  • Hainberg Gymnasium Göttingen

An Äußerungen wie diesen: „Mir haben besonders die Übungen zum Fixieren und zur Spannweite Freude gemacht. Da hat man gar nicht gemerkt, dass man etwas für die Schule tut.“, „Mit FRONTREAD ist die Trainingszeit ganz schnell vergangen“ oder „Die Texte fand ich total interessant!“ merkt man, dass das Lernen mit dem Programm auch den Schüler:innen Freude bereitet hat.

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  • Janne Møller Nielsen
  • Lehrer und Lerntutorin
  • Tilst Schule

„Nachdem wir mit FrontRead fertig waren, führten wir den obligatorischen Lesetest zum Leseverständnis durch. Der Landesdurchschnitt für 5.Klässler liegt bei 96,4 %. Und alle unsere Klassen lagen darüber.“

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  • Hanne Bonde
  • Lehrerin am Ressourcenter Slusen
  • Abschlussjahrgängen - Tønder Distriktsschule

”„Man muss nicht jedes einzelne Wort verstehen, um einen Text zu verstehen. Im Grunde reichen 60-80 %, um den Sinn zu erfassen. Es sind die verschiedenen Techniken, denen die Schüler ausgesetzt sind, die sie zu einem schnelleren Leser werden lassen.“

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  • Helle Behr
  • Koordinatorin am Ressourcecenter Slusen
  • Abschlußjahrgängen - Tønder Distriktschule

”Es werden heute hohe Erwartungen an die Jugendlichen auf ihrem weiteren Bildungsweg gestellt, daher müssen wir sie ordentlich auf die großen Wissensmengen, die sie zukünftig bewältigen müssen, vorbereiten.”

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