Læsetip – Styrk motivationen i FrontRead-træningen

Når vi skal øve os i at blive bedre og hurtigere til at læse, er det af stor betydning, at vores motivation for arbejdet er til stede. Motivationen forstår vi som drivkraften, der får os mennesker til at handle og rette vores energi mod et bestemt mål.

For at føle sig motiveret, er der en altafgørende præmis, der skal være til stede: Det skal give mening! Og hvordan får man så læsetræning til at give mening for eleverne?

Vores konkrete råd til at styrke elevernes motivation for læsetræningen er, at eleverne bliver gjort bevidste om formålet med læsetræningen. Netop dette råd knytter sig til definitionen af motivation – man skal have begreb om målet for at kunne finde drivkraften til at arbejde mod det. Mere konkret foreslår vi, at læreren etablerer klassesamtaler, hvor eleverne selv kommer i spil.

Spørgmål til klassesamtalen kunne være:

• Hvorfor er det vigtigt, at vi træner læsehastighed og læseforståelse?
• Hvad bruger vi læsningen til?
• I hvilke situationer er det vigtigt at være god til at læse?

En anden væsentlig pointe, når vi taler om motivation og målbevidsthed er, at de mål, der sættes, skal være individuelle og tage udgangspunkt i den enkelte elevs niveau og behov. Med FrontReads læsetræningsprogram kan du tilpasse programmet, så det matcher hver elevs niveau.

Forhåbentlig kan læserådet omkring styrkelse af motivationen for læsningen give god mening for dig og inspirere til det videre arbejde med elevernes læsning.

Du kan læse mere om motivation i Lærervejledningen.

God læselyst!