Danske skoleelever løfter læsehastigheden med 50%
200.000 elever har i gennemsnit øget deres læsehastighed med 50%. Det er det resultat FrontRead er kommet frem til baseret på 5 års omfattende statistik trukket fra læsetræningsforløb på over 1.000 danske skoler.
Statistikken bygger på træningsdata fra mere end 200.000 grundskoleelever fra 3. til 10. klasse. Selvom ikke alle elever nødvendigvis er færdige med deres træningsforløb, viser tallene at jo mere de træner, jo bedre bliver de til at læse.
”Når vi ser på statistikken, kan vi se, at eleverne oplever en mærkbar forbedring af deres læsehastigheder”, siger Merete B. Riedel, læringsansvarlig hos FrontRead.
”Som søjlediagrammerne nedenfor viser, er der en gennemsnitlig stigning på 50% på alle klasseårgange, selv uden at de har gennemført et helt forløb i programmet. Det er flotte resultater, der viser, at fokuseret træning med læsning og læsehastighed virker.” De elever der har færdiggjort forløbet kan endog fremvise en hastighedsforbedring på mere end 60%”
Samtidig med at eleverne øger deres læsehastigheder, får de også en bedre tekstforståelse. Med FrontReads læsetræning lærer eleverne nemlig ikke blot at læse hurtigere, men også mere koncentreret, hvilket spiller en væsentlig rolle i forhold til at forstå indholdet af den tekst de læser.
Nøglen til øget læsehastighed og bedre tekstforståelse er målrettet træning, og med et FrontRead-træningsforløb får eleverne netop mulighed for at træne målrettet og intensivt.
Læreren har en lang række værktøjer og information til sin rådighed, så eleven kan vejledes til at yde sit maksimale under træningen. Netop lærerens involvering kan gøre at eleven løfter sig det sidste stykke. Eksempelvis har læreren et overblik over sine elever i klassen og kan følge med i, hvordan den enkelte elev udvikler sig. På den måde kan læreren se hvor der er ekstra behov for hjælp og vejledning og målrette sin indsats der.
Det har vist sig meget nyttigt den senere tid, hvor eleverne primært har trænet i FrontRead derhjemme. Læreren kan følge med i, hvordan det går, selvom de ikke er sammen i klassen og kan give feedback samt have en dialog med eleven via Teams eller andre online værktøjer.
Når eleverne arbejder med FrontRead, kan læreren give dem et skræddersyet og mere målrettet træningsforløb, som vil gøre dem til bedre læsere. Programmet justerer sværhedsgraden af øvelserne under træningen, så eleven hele tiden udfordres.
”Vi tror på, at når eleverne bliver bedre læsere, så bliver de også mere motiverede til at gå om bord i læsningen,” siger Merete B. Riedel.
”De tilbagemeldinger vi har fra både elever og lærere viser netop at træning med FrontRead kan skabe læseglæde hos mange unge mennesker. Bedre læsning giver mere læsning.”
FrontRead er et digitalt forløb, der tilbyder elever i grundskolen en målrettet læsetræning med fokus på læsehastighed, læsestrategier og tekstforståelse.
Programmet er udviklet så det kan styrke læsekompetencerne hos såvel svage som stærke læsere.
Vil du gerne prøve FrontRead til din klasse? Du kan bestille et gratis prøveforløb ved at følge linket herunder:
