Sämtliche 5.Klassen der Tilst Schule landeten deutlich über dem Landesdurchschnitt nach dem Durchlaufen des FrontRead-Trainings

Die Tilst Schule in der Aarhus Kommune ist eine von 500 dänischen Schulen, die mit großem Erfolg FrontRead eingesetzt haben. Lerntutorin (Anm. im Dänischen Schulsystem gibt es speziell ausgebildete Pädagogen, die die Lernenden unterstützen) Janne Møller Nielsen berichtet gerne von ihren Erfahrungen mit dem Programm sowie den Auswirkungen auf ihre Schüler.

Frau Møller Nielsen hat selbst eine fünfte Klasse, die an dem Verlauf teilgenommen hat, betreut. Schon beim ersten Zwischentest konnte sie feststellen, dass sich eine deutliche Verbesserung der Schüler im Vergleich zum Beginn des Verlaufs zeigte. Die Ergebnisse, die sie nach Program-Abschluss darlegen konnte, waren beeindruckend.

„Vor dem Start lagen 35% der Klasse unter 120 Wörtern pro Minute, beim Abschlusstest waren es nur noch 13%, die dort lagen“, erläutert Frau Møller Nielsen. „Diese 13 % entsprechen 3 Schülern, von denen 2 eine anerkannte Lese- und Rechtschreib- Schwäche haben. Ich habe noch nie zuvor derartige Ergebnisse bei einem Jahrgang gesehen.“

Andere Methoden

An der Tilster Schuler hatte man schon vorher andere Methoden ausprobiert, um die Lesekompetenzen der Schüler zu verbessern. Sowohl Lesekarten, die das unnötige hin- und her hüpfen der Augen beim Lesen verhindern sollen, als auch die sogenannte 5-5-5- Methode, bei der Schüler in 5-Minuten-Intervallen mit verschiedenen Lesegeschwindigkeiten zu lesen, führten nicht immer zu den gewünschten Verbesserungen.

„Ich hatte Schüler, die berichteten, dass sie eine Stimme im Hinterkopf hörten, die sie zum schnellen Lesen antrieb, wenn sie versuchten die früheren Übungen zu wiederholen. Dies hätte ihre Lesegeschwindigkeit beeinflusst“, berichtet Frau Møller Nielsen. Vor diesem Problem stand sie nicht nur bei FrontRead. Sie hatte Schüler, die das Training schwer fanden, und sich trotzdem bis zum Abschluss des Verlaufs verbesserten. Einige von ihnen konnten sich sogar deutlich verbessern.

„Von den 23 Schülern in meiner Klasse, konnten 10 Schüler (44%) mehr als 200 Worte die Minute lesen, nachdem sie mit FrontRead trainiert hatten. Als wir begannen war es nur ein einziger Schüler.“

Die Schüler sehen das als tolles Ergebnis als ihren persönlichen Erfolg, und gleichzeitig sagt es auch viel über ihre Beharrlichkeit aus.

„Nachdem wir mit FrontRead fertig waren, führten wir den obligatorischen Lesetest zum Leseverständnis durch. Der Landesdurchschnitt für 5.Klässler liegt bei 96,4 %. Und alle unsere Klassen lagen darüber.“

Dieses gute Resultat hat nun an der Tilst Schule dazu geführt, dass die Schulleitung beschloss die App zukünftig als einen festen Teil in die Lehrpläne aufzunehmen.

„Wir planen die systematische Einbindung des FrontRead-Trainings. Auf diese Weise werden in Zukunft alle Schüler ab der 5. Klasse das Training durchlaufen. Mir sind keine anderen Bildungseinrichtungen bekannt, die gleichermaßen gezielt herangehen – es ist sehr spannend, dass wir hier völliges Neuland erschließen.“

 

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